Бюллетень Калмыцкого научного центра РАН
Этноязыковая ситуация в Республике Хакасия (по результатам социологического исследования)
Digital object identifier
10.22162/2587-6503-2021-1-17-173-193
Аннотация
Введение. В статье представлены результаты социологического исследования по проблеме этноязыковой ситуации в Республике Хакасия, проведенного в 2020 г. среди титульного этноса. Целью исследования является выяснение причин потери хакасского языка и факторов, которые могут способствовать его сохранению. В статье освещены аспекты: роль родного-материнского языка в качестве родного, мотивации изучения родного-материнского языка, проблема сохранения языка. Метод сбора информации — опрос методом формализованного интервью, обработка данных производилась с помощью прикладного пакета статистической обработки данных IBM SPSS Statistics 19. Авторы пришли к следующим выводам: повышение роли родного языка обусловлено уровнем этнокультурного образования и этнокультурной ценностью; мотивация изучения хакасского языка — непрямой культурной трансмиссией; отношение населения к сохранению родного языка зависит от формирующей социальной среды и наличия этнокультурных центров в местах компактно проживания этноса.
Полный текст:
PDFЛитература
Алпатов 2014 — Алпатов В. М. Языковая политика в России и мире // Языковая политика и языковые конфликты в современном мире: междунар. конф. (г. Москва, 16-19 сентября 2014 г.): доклады и сообщения / отв. ред. А. Н. Биткеева, В. Ю. Михальченко. М.: Тезаурус, 2014. 643 с.
Антонов, Очирова 2020 — Антонов В. И., Очирова О. А. Бурят-монгольский язык в современных условиях: проблемы, противоречия, поиск конструктивных путей развития // Бюллетень Калмыцкого научного центра РАН. 2020. № 1. С. 204-215.
Балыхина 2007 — Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): уч. пособ. для препод. и студ. М.: Изд-во РУДН, 2007. 185 с.
Баркан 2013 — Баркан А. И. Как родителям и учителям воскресных школ развить мотивацию к изучению русского языка у русскоязычных детей, живущих в иммиграции // Воспитание и обучение детей младшего возраста. 2013. № 1. С. 18.
Боргоякова 2001 — Боргоякова Т. Г. Миноритарные языки: проблемы сохранения и развития. Уч. пособ. Абакан: изд-во Хакас. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2001. 159 с.
Дробижева 1991 — Дробижева Л. М. Этническое и историческое самосознание народов СССР на рубеже последнего десятилетия XX века (в конце 80-х - начале 90-х гг.) // Духовная культура и этническое самосознание. Вып. 2. М.: изд-во Ин-та этнологии и антропологии РАН, 1991. С. 65-82.
Зайнулин 2012 — Зайнулин М. В. Проблемы развития и сохранения родных языков и национальных культу в эпоху глобализации // Проблемы востоковедения. 2012. № 3. С. 57-61.
Закон 1992 — Закон Республики Хакасия от 20 октября 1992 года № 11 «О языках народов Российской Федерации, проживающих на территории Республики Хакасия» [электронный ресурс] // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. URL: http:// docs.cntd.ru/document/804956793 (дата обращения: 16.12.2020).
Исраилова, Исраилова 2020 — Исраилова Л. Ю., Исраилова Л. Ю. Проблемы языкового предпочтения чеченцев-билингвов // Lingyauniversum. 2020. № 2. С. 71-73.
Итоги ВПН 2005 — Итоги Всероссийской переписи населения 2002 г.: В 11 т. [электронный ресурс] // Управл. Федер. службы гос. статистики по Краснояр. краю, Республике Хакасия и Республике Тыва. М.: ИИЦ «Статистика России», 2005. Т. 4.: Владение языками (кроме русского) населением отдельных национальностей по Республике Хакасия. URL: https://krasstat.gks.ru/folder/39103 (дата обращения: 17.03.2021 ).
Итоги ВПН 2013 — Итоги Всероссийской переписи населения 2010 г.: В 11 т. / Федер. служба гос. статистики. М.: ИИЦ «Статистика России», 2013. Т. 4, кн. 1: Национальный состав и владение языками, гражданство. Владение языками населением наиболее многочисленных национальностей по субъектам РФ. 847 с.
Москвичева, Сафина 2018 — Москвичева С. А., Сафина Л. М. Мотивация изучения языка в миноритарной ситуации: татарский язык в условиях внутренней диаспоры города Москвы // Acta Linguistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований. 2018. Т. 14. № 3. С. 275-300.
Намруева 2014 — Намруева Л. В. Современная молодежь и состояние калмыцкого языка (по итогам социологического анализа 2000-х гг.) // Российский академический журнал. 2014. Т. 27. № 1. С. 109-113.
Пивнева 2011 — Пивнева В. А. Поддержка и развитие финно-угорских языков в контексте этнокультурной ситуации // Правовой статус финно-угорских языков и этнокультурные потребности российской школы / под ред. В. А. Тишкова. М.: ИП А. Г. Яковлев, 2011. С. 66.
Тарасова 2018 — Тарасова Ю. Б. К вопросу о понятии «этнокультурный центр» // Социально-гуманитарные знания. 2018. № 10. С. 124-128.
Трошкина 2020 — Трошкина И. Н. Этноязыковая ситуация в регионах Южной Сибири // Социодинамика. 2020. № 12. С. 27-38.
Харитонова 2020 — Харитонова В. Г. Культурные и языковые предпочтения населения республики: по данным социологических исследований // Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур. Сб. мат-лов Междунар. науч.-практ. конф. М.: изд-во ООО «ИД «Среда», 2020. С. 171-176.
Ягубцева 2015 — Ягубцева Е. П. Мотивация в изучении иностранных языков // Актуальные вопросы лингвистики в современном профессионально-коммуникативном пространстве. IV межвуз. молодеж. науч.-практ. конф. (г. Омск, 8 апреля 2015 г.) / редкол.: Л. К. Кондратюкова, М. А. Гросс, Т. А. Винникова. Омск: ОмГТУ, 2015. С. 114-117.
Антонов, Очирова 2020 — Антонов В. И., Очирова О. А. Бурят-монгольский язык в современных условиях: проблемы, противоречия, поиск конструктивных путей развития // Бюллетень Калмыцкого научного центра РАН. 2020. № 1. С. 204-215.
Балыхина 2007 — Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): уч. пособ. для препод. и студ. М.: Изд-во РУДН, 2007. 185 с.
Баркан 2013 — Баркан А. И. Как родителям и учителям воскресных школ развить мотивацию к изучению русского языка у русскоязычных детей, живущих в иммиграции // Воспитание и обучение детей младшего возраста. 2013. № 1. С. 18.
Боргоякова 2001 — Боргоякова Т. Г. Миноритарные языки: проблемы сохранения и развития. Уч. пособ. Абакан: изд-во Хакас. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2001. 159 с.
Дробижева 1991 — Дробижева Л. М. Этническое и историческое самосознание народов СССР на рубеже последнего десятилетия XX века (в конце 80-х - начале 90-х гг.) // Духовная культура и этническое самосознание. Вып. 2. М.: изд-во Ин-та этнологии и антропологии РАН, 1991. С. 65-82.
Зайнулин 2012 — Зайнулин М. В. Проблемы развития и сохранения родных языков и национальных культу в эпоху глобализации // Проблемы востоковедения. 2012. № 3. С. 57-61.
Закон 1992 — Закон Республики Хакасия от 20 октября 1992 года № 11 «О языках народов Российской Федерации, проживающих на территории Республики Хакасия» [электронный ресурс] // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. URL: http:// docs.cntd.ru/document/804956793 (дата обращения: 16.12.2020).
Исраилова, Исраилова 2020 — Исраилова Л. Ю., Исраилова Л. Ю. Проблемы языкового предпочтения чеченцев-билингвов // Lingyauniversum. 2020. № 2. С. 71-73.
Итоги ВПН 2005 — Итоги Всероссийской переписи населения 2002 г.: В 11 т. [электронный ресурс] // Управл. Федер. службы гос. статистики по Краснояр. краю, Республике Хакасия и Республике Тыва. М.: ИИЦ «Статистика России», 2005. Т. 4.: Владение языками (кроме русского) населением отдельных национальностей по Республике Хакасия. URL: https://krasstat.gks.ru/folder/39103 (дата обращения: 17.03.2021 ).
Итоги ВПН 2013 — Итоги Всероссийской переписи населения 2010 г.: В 11 т. / Федер. служба гос. статистики. М.: ИИЦ «Статистика России», 2013. Т. 4, кн. 1: Национальный состав и владение языками, гражданство. Владение языками населением наиболее многочисленных национальностей по субъектам РФ. 847 с.
Москвичева, Сафина 2018 — Москвичева С. А., Сафина Л. М. Мотивация изучения языка в миноритарной ситуации: татарский язык в условиях внутренней диаспоры города Москвы // Acta Linguistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований. 2018. Т. 14. № 3. С. 275-300.
Намруева 2014 — Намруева Л. В. Современная молодежь и состояние калмыцкого языка (по итогам социологического анализа 2000-х гг.) // Российский академический журнал. 2014. Т. 27. № 1. С. 109-113.
Пивнева 2011 — Пивнева В. А. Поддержка и развитие финно-угорских языков в контексте этнокультурной ситуации // Правовой статус финно-угорских языков и этнокультурные потребности российской школы / под ред. В. А. Тишкова. М.: ИП А. Г. Яковлев, 2011. С. 66.
Тарасова 2018 — Тарасова Ю. Б. К вопросу о понятии «этнокультурный центр» // Социально-гуманитарные знания. 2018. № 10. С. 124-128.
Трошкина 2020 — Трошкина И. Н. Этноязыковая ситуация в регионах Южной Сибири // Социодинамика. 2020. № 12. С. 27-38.
Харитонова 2020 — Харитонова В. Г. Культурные и языковые предпочтения населения республики: по данным социологических исследований // Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур. Сб. мат-лов Междунар. науч.-практ. конф. М.: изд-во ООО «ИД «Среда», 2020. С. 171-176.
Ягубцева 2015 — Ягубцева Е. П. Мотивация в изучении иностранных языков // Актуальные вопросы лингвистики в современном профессионально-коммуникативном пространстве. IV межвуз. молодеж. науч.-практ. конф. (г. Омск, 8 апреля 2015 г.) / редкол.: Л. К. Кондратюкова, М. А. Гросс, Т. А. Винникова. Омск: ОмГТУ, 2015. С. 114-117.
Ссылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
(c) 2021 Калмыцкий научный центр РАН; Трошкина И. Н., Шапошников Г. М.