СТАНОВЛЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ ПАРАДИГМЫ В ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ УКРАИНЫ: ОПЫТ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ
Digital object identifier
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы теоретического обоснования компетентностного подхода и его внедрения в практику обучения физике в общеобразовательной школе Украины. На основании сравнительного анализа особенностей становления компетентностной парадигмы в системе школьного образования России и Украины в статье показана общность методологических предпосылок трансформации содержания и методов обучения физике в средней школе. Автором выделены основные направления и дидактические условия целенаправленного формирования предметной компетентности по физике как составляющей естественнонаучной компетентности выпускника.
Полный текст:
74-80Литература
Благодаренко Л. Ю. Теоретико-методичні засади навчання фізики в основній школі. Киев: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. 427 с.
Головко М. В. Дидактические основы построения государственного стандарта общего среднего образования // Особистість в єдиному освітньому просторі. Збірник наукових тез. Т. 1 / наук. редактори В. В. Пашков, В. В. Савін, А. І. Павленко. Запоріжжя: ТОВ «Фінвей», 2012. С. 123–128.
Денищева Л. О., Глазков Ю. А., Краснянская К. А. Проверка компетентности выпускников средней школы при оценке образовательных достижений по математике // Математика в школе. 2008. № 6. С. 19–30.
Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти. Киев, 2011. [электронный ресурс] // URL: http://www.guonkh.gov.ua/content/documents/22/2144/Attaches/Derzh.standart.doc.
Образовательный стандарт основного общего образования по физике. М., 2004. [электронный ресурс] // URL: http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14392.
Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по естествознанию М., 2004а. [электронный ресурс] // URL: http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14427.
Общая методология, концептуальные основы, функции и структура государственных образовательных стандартов второго поколения : Сб. научных трудов / Л. Н. Боголюбов, А. А. Журин, Т. В. Иванова, М. В. Рыжаков, И. А. Сасова; Под ред. М. В. Рыжакова. М.: ГНУ ИСМО РАО, 2005. 128 с.
О конкурсе на создание школьных учебников // Учительская газета. 1986. № 14. С. 4.
Физика. Астрономия. Методический гид лицеев с русским языком обучения / И. Ботгрос, В. Боканча, В. Чувага [и др.]; tred.: Е. Боканчя. Киев: Cartier, 2010 (F.E.-P. «Tipogr. Centr.»). 112 p.
Эрдниев П. М. Обучение математике в школе: укрупнение дидактических единиц: Книга для учителя / П. М. Эрдниев, Б. П.Эрдниев. М.: «Столетие», 1996. 320 с.
Головко М. В. Дидактические основы построения государственного стандарта общего среднего образования // Особистість в єдиному освітньому просторі. Збірник наукових тез. Т. 1 / наук. редактори В. В. Пашков, В. В. Савін, А. І. Павленко. Запоріжжя: ТОВ «Фінвей», 2012. С. 123–128.
Денищева Л. О., Глазков Ю. А., Краснянская К. А. Проверка компетентности выпускников средней школы при оценке образовательных достижений по математике // Математика в школе. 2008. № 6. С. 19–30.
Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти. Киев, 2011. [электронный ресурс] // URL: http://www.guonkh.gov.ua/content/documents/22/2144/Attaches/Derzh.standart.doc.
Образовательный стандарт основного общего образования по физике. М., 2004. [электронный ресурс] // URL: http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14392.
Образовательный стандарт среднего (полного) общего образования по естествознанию М., 2004а. [электронный ресурс] // URL: http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14427.
Общая методология, концептуальные основы, функции и структура государственных образовательных стандартов второго поколения : Сб. научных трудов / Л. Н. Боголюбов, А. А. Журин, Т. В. Иванова, М. В. Рыжаков, И. А. Сасова; Под ред. М. В. Рыжакова. М.: ГНУ ИСМО РАО, 2005. 128 с.
О конкурсе на создание школьных учебников // Учительская газета. 1986. № 14. С. 4.
Физика. Астрономия. Методический гид лицеев с русским языком обучения / И. Ботгрос, В. Боканча, В. Чувага [и др.]; tred.: Е. Боканчя. Киев: Cartier, 2010 (F.E.-P. «Tipogr. Centr.»). 112 p.
Эрдниев П. М. Обучение математике в школе: укрупнение дидактических единиц: Книга для учителя / П. М. Эрдниев, Б. П.Эрдниев. М.: «Столетие», 1996. 320 с.
Ссылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.