ОБРАЗ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ОБЩЕСТВЕННОМ СОЗНАНИИ
Digital object identifier
Аннотация
Статья посвящена изучению образа преподавателя высшей школы, сложившегося в сознании различных категорий населения. В связи с непрекращающимися реформами, высшее образование для многих россиян выступает лишь в качестве некоторой гарантии трудоустройства материального достатка и уже не выполняет в должной мере своего предназначения, основы которого были заложены в советскую эпоху. Под влиянием реформ изменяется не только сама система высшего образования, но и общественное мнение о ней. Трансформации общественного мнения в отношении института высшего образования способствует политика Министерства образования и науки Российской Федерации, проводимые им реформы, а также информация, поступающая из СМИ о коррупции и других негативных процессах, протекающих в образовании. Так же, как и в отношении высшего образования в целом, общественное мнение изменяется и в отношении преподавателей вузов. Через ответы респондентов об уровне престижности профессии преподавателя, ее сложности, оценке своего отношения к профессиональной группе преподавателей, через выбор определений «преподаватель высшей школы — это» описывается образ преподавателя, сложившийся в современном российском обществе.
Полный текст:
226-233Литература
Андреев А. А. Роль и проблемы преподавателя в среде e-Learning // Высшее образование в России. № 8–9. 2010. С. 41–45.
Барсукова Т. И. Девиации в студенческой среде вузовских второкурсников и пути их преодоления // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. № 4. 2012. С. 137–139.
Белоцерковский А. В. Российское высшее образование: о вызовах и рисках // Высшее образование в России. № 7. 2012. С. 3–9.
Бордовский Г. А. Современное образование: какое оно? // Universum: Вестник Герценовского университета. № 1. 2012. С. 10–15.
Вербицкий А. А. Преподаватель — главный субъект реформы образования // Высшее образование в России. № 4. 2014. С. 13–20.
Высшее образование в России: качество, ценность, востребованность [электронный ресурс] // URL: http://www.old.wciom.ru/fileadmin/news/2011/obrazovanie_12.12.11.pdf (дата обращения: 07.10.2016).
Гапич А. Э. Влияние виртуальных медиа на коммуникативную сплоченность в современном обществе // Социально-гуманитарные знания. № 9. 2012. С. 138–142.
Зачем нужно высшее образование? [электронный ресурс] // URL: http://fom.ru/Nauka-i-obrazovanie/11596 (дата обращения: 07.10.2016).
Не бунтари, а приспособленцы [электронный ресурс] // URL: http://www.levada.ru/2014/05/05/ne-buntari-a-prisposoblentsy (дата обращения: 07.10.2016).
Петров А. В., Грудзинский А. О., Щербань М. Ю., Машина И. А. Болонский процесс и качество образования. Ч. 3. Опыт вузов. Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2005. 122 с.
Сенашенко В. С., Ткач Г. Ф. О тенденциях реформирования российской высшей школы // Высшее образование в России. № 10. 2010. С. 29–42.
Серякова С. Б., Красинская Л. Ф. Реформа высшего образования глазами преподавателей: результаты исследования // Высшее образование в России. № 11. 2013. С. 22–30.
Советское образование, в отличие от современного, шло навстречу ребенку [электронный ресурс] // URL: http://mel.fm/2016/08/08/arbatova#! (дата обращения: 07.10.2016).
Сорокина Н. Д. Модернизация образования и вызовы современности // IV Очередной Всероссийский социологический конгресс «Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие». КС 15. Высшая школа в новых социальных реалиях [электронный ресурс] // URL: https://docs.google.com/viewer?docex=1&url=http://www.isras.ru/files/File/congress2012/part70.pdf (дата обращения: 07.10.2016).
Число профессоров в вузах уменьшается, а обучение дорожает [электронный ресурс] // URL: http://izvestia.ru/news/587296 (дата обращения: 07.10.2016).
Шаповалов В. К. Социологическая интерпретация карьеры как социального процесса // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. № 3. 2011. С. 151–156.
Барсукова Т. И. Девиации в студенческой среде вузовских второкурсников и пути их преодоления // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. № 4. 2012. С. 137–139.
Белоцерковский А. В. Российское высшее образование: о вызовах и рисках // Высшее образование в России. № 7. 2012. С. 3–9.
Бордовский Г. А. Современное образование: какое оно? // Universum: Вестник Герценовского университета. № 1. 2012. С. 10–15.
Вербицкий А. А. Преподаватель — главный субъект реформы образования // Высшее образование в России. № 4. 2014. С. 13–20.
Высшее образование в России: качество, ценность, востребованность [электронный ресурс] // URL: http://www.old.wciom.ru/fileadmin/news/2011/obrazovanie_12.12.11.pdf (дата обращения: 07.10.2016).
Гапич А. Э. Влияние виртуальных медиа на коммуникативную сплоченность в современном обществе // Социально-гуманитарные знания. № 9. 2012. С. 138–142.
Зачем нужно высшее образование? [электронный ресурс] // URL: http://fom.ru/Nauka-i-obrazovanie/11596 (дата обращения: 07.10.2016).
Не бунтари, а приспособленцы [электронный ресурс] // URL: http://www.levada.ru/2014/05/05/ne-buntari-a-prisposoblentsy (дата обращения: 07.10.2016).
Петров А. В., Грудзинский А. О., Щербань М. Ю., Машина И. А. Болонский процесс и качество образования. Ч. 3. Опыт вузов. Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2005. 122 с.
Сенашенко В. С., Ткач Г. Ф. О тенденциях реформирования российской высшей школы // Высшее образование в России. № 10. 2010. С. 29–42.
Серякова С. Б., Красинская Л. Ф. Реформа высшего образования глазами преподавателей: результаты исследования // Высшее образование в России. № 11. 2013. С. 22–30.
Советское образование, в отличие от современного, шло навстречу ребенку [электронный ресурс] // URL: http://mel.fm/2016/08/08/arbatova#! (дата обращения: 07.10.2016).
Сорокина Н. Д. Модернизация образования и вызовы современности // IV Очередной Всероссийский социологический конгресс «Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие». КС 15. Высшая школа в новых социальных реалиях [электронный ресурс] // URL: https://docs.google.com/viewer?docex=1&url=http://www.isras.ru/files/File/congress2012/part70.pdf (дата обращения: 07.10.2016).
Число профессоров в вузах уменьшается, а обучение дорожает [электронный ресурс] // URL: http://izvestia.ru/news/587296 (дата обращения: 07.10.2016).
Шаповалов В. К. Социологическая интерпретация карьеры как социального процесса // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. № 3. 2011. С. 151–156.
Ссылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.